爱是什么
爱是什么？对于看不见也听不见的七岁海伦·凯勒来说，怎样才能理解摸不着的抽象事物呢？她一直保持着强烈的求知欲。爱是花香吗？爱是阳光吗？莎莉文老师试图想去亲她，但这时的海伦还不能接受除了母亲以外的人的亲吻。她把海伦拉得更近一些，指着她的心说：它就在这里”，这是她第一次感受到心脏的跳动。
莎莉文老师告诉海伦：“你不能摸到乌云，但是你能感觉到从云中落下的雨，在干热的一天结束后，雨能滋润干枯的花儿和干涸的土地。同样的，你不能摸到爱，但是你能感受到它对万物的滋润。没有爱，你就不会快乐，也不会想玩耍了。
多么形象的比喻，爱就像天空中的云，洁白而又美好，能带来滋润世间万物的雨水，这让海伦感受到了爱原来就是人和人之间那根千丝万缕的隐形的线。
教育是什么
教育不只是“术”，在术的背后，支撑一个人开始探索这个世界的是什么？是爱的愿意，即“爱愿”。爱愿就是快乐，就是兴趣，是主动学习、主动行动。
保护好孩子的学习兴趣比他学到什么更重要得多。这一点从周国平夫妇对待叩叩的学习态度就可以看得出来，虽然叩叩小学时是班里学习倒数第二名，第一名一直是一个患有智障的残疾儿童，但他很清楚现在的学校教育是有问题的，是有些泯灭孩子天性的，所以他们一直秉持着“静待花开”的心态，尽可能的保护孩子的兴趣，多去发现他的身上的闪光点。后来，叩叩上初中后成绩居于中等，到了高中还到了班级前十名。
错误的教育方式让孩子觉得学习=痛苦
两天前，我在一个没有老师的家长群里回复了一个家长的问题：今天有没有作业？是无作业日吗？我随口说了一句：现在每天作业太多了，才是一年级的孩子压力太大，没有属于自己的时间。紧接着引来了好几位家长的吐槽，诸如天天写作业就很痛苦，血压升高，连上厕所都催促孩子，就这还经常写到11点……即使中间我说了一段：正是因为这样，我们才更要耐心，保护好孩子的学习兴趣。可是很快被淹没在了吐槽的消息中了。
保护好孩子的学习兴趣很重要，相信每个家长都明白这个道理，但是要落实到实处就不一样了。悲剧的是，群里的很多家长觉得是因为孩子基础弱，没天赋，就想着给孩子再报班辅导，可是这样更压缩了孩子写作业休息的时间，然后又要用高压去督促他，这不是恶性循环吗？家长联合老师一起来浇灭了孩子学习愿望的火苗。
好的教育不是改变，是带着爱的教育。教育前，先接纳，接纳你的孩子他只是暂时在这一方面没做好，还需要时间探索，他还有其他很多优点。
学习如何做好父母，这一点怎么强调都不为过。保护孩子兴趣不是放手不管，是要引领孩子多去尝试，去发现属于他自己的天赋优势，然后通过去强化这个优势，以此作为几点建立他的自信，从而带动起其他方面的发展。也就是既要让他有多巴胺还要有内啡肽，多巴胺是有天分的事，内啡肽是克服困难后的成就感。
